编者按：最新版的《中华人民共和国国家标准标点符号用法》为2011年12月30日发布，2012年6月1日开始实施。下文中所述相关时间为原文，未作改动。
【摘要】1996年6月1日实施的《中华人民共和国国家标准标点符号用法》对书名号的使用作出了明确规定，但实际使用已大大超出了这个规定的范围，有些是符合规范的，而有些则是不合情理的。比如课程名称这个特殊的专名到底该使用什么标点符号，在实际使用当中是非常混乱的。笔者就这个问题展开论述。
【中图分类号】H155 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）07-0001-01
1996年6月1日实施的《中华人民共和国国家标准标点符号用法》规定，书名号用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。例如：
（1）书名。如《教师口语教程》《现代汉语词典》等。
（2）篇名。如朱自清的《荷塘月色》、鲁迅的《孔乙己》等。
《标点符号用法》虽然只规定了书名、篇名、报纸名、刊物名等4种名称用书名号标示，但实际使用已大大超出了这个范围，很多名称也用起了书名号，如电影、电视片名，电台、电视台栏目名，法律、法规、文件名，都使用书名号。例如：
（5）影视剧片名。如：近期电视剧《夫妻那些事》受热捧并非偶然，此剧情揭示了很多夫妻之间的相处之道和琐碎小事。
（6）电视栏目名。如中央电视台的《焦点访谈》《经济半小时》，湖南卫视的《快乐大本营》等。
（7）法律、规章、规定、合同等文书的标题名。如《中长期教育改革和发展规划纲要》《汉语拼音方案》《房屋租赁合同》等。
因此，书名号既可表示出版物（书籍、篇章、报刊等）的名称，也可表示法律、法规、方案的名称，还可表示文化产品的名称（如：电影名、电视剧名、电视栏目名、歌曲名、乐曲名、舞蹈名、雕塑名、绘画作品名、书法名、戏曲名、曲艺名、文艺节目名、文艺晚会名、杂技名、工艺作品名、书法作品名、刺绣名、摄影作品名、邮票名、剪纸名、非文艺性节目名、讲座名等）。
由此可见，书名号的用途非常广泛。但是，为了准确具体地说明书名号到底标示的是什么名称，作者应该在行文中直接或间接地说清楚，否则容易产生误会。
那么，课程名称该用什么标点符号呢？1996年6月1日实施的《中华人民共和国国家标准标点符号用法》对此并无明确规定。如果用引号，课程名称既非“行文中直接引用的话”，也不是“需要着重论述的对象”或“具有特殊含义的词语”，说不通。如果用书名号，在“书名、篇名、报纸名、刊物名”中，课程名称哪一样也不是，同样也说不通。在实际使用中，课程名称使用标点符号的情况十分混乱，主要有以下几种情况：
（8）《现代汉语》包括语音、文字、词汇、语法和修辞五部分。
以上两例很容易让人产生歧义。课程不等于教材，课程名称不一定同教材名称一致，课程也可以没有教材。所以这种将课程名称直接标为书名的用法实无可取。上述两例的本义应该指课程。
（10）实际上，普通话教学已过渡到《教师口语》课。
（11）《普通话》课程与相关职业综合能力系列课程，与专业核心能力培养课程并驾齐驱，构建起高职高专学生的职业能力。
此种类型虽然没有歧义，但却存在矛盾，“《教师口语》”和“《普通话》”应该是一本书，怎么又变成“课”或“课程”了呢？所以，同样不可取。
引号既可以指行文中直接引用的话、需要着重论述的对象，也可以指具有特殊含意的词语。
（12）有人说不学“现代汉语”，文章照样可以写通。
用引号，我们可以理解为具有特殊含义，例中的“现代汉语”“教师口语”可以理解为有关客观对象、关于这个对象的学说体系，它已经成为一个专有名词了，不容易理解为课程。但这样做并不能准确地限定这些词语的意义，发生歧义是不可避免的。所以，此种类型应否定。
这是一种较为常见的用法。但很明显：既已说明是“课”，不会引起任何歧义，前面的引号就是完全多余的了。
（19）教师口语为师范类学生必须掌握的职业技能，所以本课程的学习效果直接关系到师范生未来的职业素养和从事教学的基本能力。
上述各例的本意都是说课程，但实际上既可以指有关的客观对象，又可以指关于这个客观对象的学说体系，还可以指通过学说体系讲解客观对象的课程。即使有时靠语境帮助消除了歧义，往往也要联系很远的上下文才能解决问题。总之，不利于思维和表达的严密化，有碍于阅读的顺利进行。
（20）我认为语文教育专业的教师口语课程设置应与学生的职业岗位需求相结合。
这也是最常见的用法，
没有歧义而又简单明了，值得肯定。
综合上述分析，我们认为，
如果纯粹是课程名称，其后最好都加“课”或“课程”且不用任何标点符号，也就是上述不用标点符号的第二种情况应该是最科学、最严谨的。
[1]伍步洲.不可滥用书名号[J].新闻知识，1990年第6期
[2]易良生.书名号的用法及规范[J].语文建设，1992年第5期
[3]严戎庚.课程名称用什么标点符号[J].语文建设，2000年第2期
杨冬梅（1979.10-），女，江西安义人，罗定职业技术学院讲师，硕士，研究方向：汉语言文字学。
国标摘录：
中华人民共和国国家标准GB/T15834-2011标点符号用法
4.5.3.5标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注），宜用顿号。
示例2：店里挂着“顾客就是上帝”“质量就是生命”等横幅。
示例3:《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》，是我国长篇小说的四大名著。
示例4：李白的“白发三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如青丝暮成雪”（《将进酒》）都是脍炙人口的诗句。
示例5：办公室里订有《人民日报》（海外版）、《光明日报》和《时代周刊》等报刊。
书名号的形式有双书名号“《》”和单书名号“〈〉”两种。
4.15.3.1标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等。
4.15.3.2标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、图像等表现的作品的名称。
4.15.3.3标示全中文或中文在名称中占主导地位的软件名。
示例：我读了《念青唐古拉山脉纪行》一文（以下简称《念》），收获很大。
4.15.3.5当书名号中还需要书名号时，里面一层用单书名号，外面一层用双书名号。
示例：《教育部关于提请审议〈高等教育自学考试试行办法〉的报告》
5.2.4竖排文稿中使用浪线式书名号“﹏”，标在相应文字的左侧。
A.13书名号用法补充规则
A.13.1不能视为作品的课程、课题、奖品奖状、商标、证照、组织机构、会议、活动等名称，不应用书名号。下而均为书名号误用的示例：
示例1：下学期本中心将开设《现代企业财务管理》《市场营销》两门课程。
示例2：明天将召开《关于“两保两挂”的多视觉理论思考》课题立项会。
示例3：本市将向70岁以上(含70岁)老年人颁发《敬老证》。
示例4：本校共获得《最佳印象》《自我审美》《卡拉OK》等六个奖杯。
示例5：《闪光》牌电池经久耐用。
示例6：《文史杂志社》编辑力量比较雄厚。
示例7：本市将召开《全目食用天然色素应用研讨会》。
示例8：本报将于今年暑假举行《墨宝杯》书法大赛。
A.13.2有的名称应根据指称意义的不同确定是否用书名号。如文艺晚会指一项活动时，不用书名号；而特指一种节目名称时，可用书名号。再如展览作为一种文化传播的组织形式时，不用书名号；特定情况下将某项展览作为一种创作的作品时，可用书名号。
示例1：2008年重阳联欢晚会受到观众的称赞和好评。
示例2：本台将重播《2008年重阳联欢晚会》。
示例3：“雪域明珠——中国西藏文化展”今天隆重开幕。
示例4：《大地飞歌艺术展》是一部大型现代艺术作品。
A.13.3书名后面表示该作品所属类别的普通名词不标在书名号内。
示例：《我们》杂志
A.13.4书名有时带有括注。如果括注是书名、篇名等的一部分，应放在书名号之内，反之则应放在书名号之外。
示例1：《琵琶行(井序)》
示例2：《中华人民共和国民事诉讼法(试行)》
示例3：《新政治协商会议筹备会组织条例(草案)》
示例4：《百科知识》(彩图本)
示例5：《人民日报》(海外版)
A.13.5书名、篇名末尾如有叹号或问号，应放在书名号之内。
示例1：《日记何罪！》
示例2：《如何做到同工又同酬？》
A.13.6在古籍或某些文史类著作中，为与专名号配合，书名号也可改用浪线式“﹏”，标注在书名下方。这可以看作是特殊的专名号或特殊的书名号。
B.1.8书名号、引号在“题为……”“以……为题”格式中的使用
“题为……”“以……为题”中的“题”，如果是诗文、图书、报告或其他作品可作为篇名、书名看待时，可用书名号；如果是写作、科研、辩论、谈话的主题，非特定作品的标题，应用引号。即“题为……”“以……为题”中的“题”应根据其类别分别按书名号和引号的用法处理。
示例1：有篇题为《柳宗元的诗》的文章，全文才2000字，引文不实却达11处之多。
示例2：今天一个以“地球·人口·资源·环境”为题的大型宣传活动在此间举行。
示例3：《我的老师》写于1956年9月，是作者应《教师报》之约而写的。
示例4：“我的老师”这类题目，同学们也许都写过。
